Kulturen, Religionen und Identitäten aushandeln

Autor(en)

Bettina Brandstetter

Abstrakt

Der Kindergarten ist als gesellschaftlicher Bildungsort eine Kontaktzone unterschiedlich religiös und kulturell geprägter Menschen. Insbesondere Elementarpädagog_innen sind von gängigen Homogenisierungssehnsüchten und Pluralisierungsansprüchen herausgefordert. Sie sollen alle Kinder gleich behandeln und jedes Kind in seiner individuellen Identitätsbildung unterstützen. Diesem Spannungsverhältnis widmet sich die Studie, indem sie qualitativ geführte Interviews mittels einer postkolonial informierten Diskursanalyse im Hinblick auf Machtverhältnisse, Zuschreibungen und Subjektivierungsvorgänge untersucht. Besonderes Interesse gilt jenen Orten, in denen hegemoniale Normalitätsvorstellungen irritiert werden und diskursive Aushandlungsräume entstehen. Solche Zwischenräume, die sich im Pendeln zwischen Homogenisierung und Pluralisierung einstellen, bergen ein Innovationspotential für aktuelle, migrationsbedingte Fragestellungen, mit denen sich auch Interkulturelle Theologie konfrontiert sieht.

Organisation(en)

Institut für Praktische Theologie

Band

9

Anzahl der Seiten

268

Publikationsdatum

01-2020

ÖFOS 2012

603208 Interkulturelle Theologie

Schlagwörter

Link zum Portal

https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/kulturen-religionen-und-identitaten-aushandeln(bd532304-3131-4e1f-93b5-29495a4b30f5).html