Bild als Kritik: Image-Kommunikation in einem Unterrichtsprojekt

Author(s)

Viera Pirker, Florian Mayrhofer

Abstract

Die Bedeutung visueller Kommunikation hat sich in der Kultur der Digitalität umfassend
erweitert. Für die Interrelation von Bild und Kommunikationsform(en) steht paradigmatisch der Bildtypus Selfie. Dieser Beitrag unternimmt eine Tiefenschau in ein Unterrichtsprojekt, in dem Schüler*innen medienproduktiv handeln. Angesiedelt im Religionsunterricht, zielt das Projekt mit der Methode der interaktionalen Bibeldidaktik auf ein besseres Verstehen der Umgangsweisen von Schüler*innen mit einem biblischen Text. Mit Selfies erzählen die Schüler*innen eine biblische Geschichte in Bildern nach. Die hier vorgelegte Analyse stellt die Nutzung von Bildern als implizite Form subversiver Positionierung im diskursiven Kontext der Disziplinarmacht Unterricht zur Diskussion. Spezifisch für den empirischen Forschungsansatz ist die Analyse von visuellen Erzeugnissen mit der Dokumentarischen Methode und die anschließende Triangulation mit den Selbstdeutungen der Schüler*innen in der unterrichtlichen Präsentation. So werden sowohl Bildpraktiken als auch kommunikative Strukturen rekonstruiert. Die kleinschrittige, retardierende Analyse der Produkte und der Gesprächsprozesse macht auf verschiedenen Ebenen fragile Momente der Kritik sichtbar: Der Unterricht gibt starke Orientierungsschemata vor, die den Zugang der Schüler*innen zum Gegenstand prägen. Diese handeln rollenkonform, nutzen aber kreativ die mediale Umsetzung in Bildern, um ihre Agency zum Ausdruck zu bringen. Sie kritisieren damit subversiv die ihnen gestellte theologische „Story“. Die Dechiffrierung der verschiedenen Ebenen zeigt die Tiefenstrukturen eines komplexen, sozialräumlich interaktiven Gefüges.

Organisation(s)

Department of Practical Theology

External organisation(s)

Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main

Pages

127–151

Publication date

2024

Austrian Fields of Science 2012

503024 Religious education

Keywords

ASJC Scopus subject areas

Education, Communication

Portal url

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